Style parental : un modèle socio-éducatif
Palabras clave:
styles, enfants, lignes directrices, parentalité, modèle socio-éducatif, parentsResumen
Cette étude a été menée afin d'analyser les styles parentaux en tant que modèle socio-éducatif et leur impact sur le développement cognitif, affectif et social des enfants d'âge préscolaire à la maternelle Retoñitos Alegres de Cúcuta. Elle vise à théoriser les perceptions et analyses des auteurs, fondées sur plus de vingt ans d'expérience en tant que conseillers et éducateurs. Grâce à une communication régulière avec les enseignants, les enfants et les parents, les chercheurs ont observé et analysé les comportements inappropriés et la dynamique des interactions entre parents et enfants, ainsi que l'influence de ces styles parentaux sur la personnalité des enfants de la maternelle Retoñitos. L'étude conclut que la plupart des parents n'ont pas de style parental défini et que les styles parentaux ont des conséquences sur le comportement prosocial et émotionnel, ainsi que sur l'adaptation, qui varient selon les familles et les cultures.
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